澜沧民族中学创建于1982年9月，是云南省委、省政府批准开办的云南省民族中学之一，属省定全寄宿制民族中学。全校现有58个教学班师学生3025人，各民族学生混合编班、混合住宿，校园内呈现出各族学生和谐共居、团结共乐、互助共学的良好氛围。学校先后荣获“云南民族文化教育示范学校”“云南省语言文字规范化示范学校”“第五批全省民族团结进步示范学校”“全省铸牢中华民族共同体意识教育示范学校”等荣誉称号。

加强党的领导，同心同力同行

夯实民族团结进步保障基础

一是强化理论学习和政治素养提升。学校全面开展“云岭红烛·育人先锋”创建活动，建立健全党组织统一领导，党政分工合作、沟通协调运行的工作机制，全面推进民族团结进步教育工作。通过书记领学、宣讲跟学、网络助学、个人研学、小组共学等方式，引导教职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，全面贯彻党的二十届二中、三中全会精神和习近平总书记考察云南重要讲话和重要指示批示精神，认真学习宣传贯彻习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话精神、习近平总书记给普洱民族团结誓词碑盟誓代表后代重要回信精神，加深教职工对党的教育方针、民族学校发展定位、人才培养等方面的理解与思考，共同推进学校教育教学高质量发展。二是强化组织保障和制度体系支撑。学校出台《澜沧民族中学铸牢中华民族共同体意识工作实施方案》，明确学校以铸牢中华民族共同体意识为主线，开展民族团结进步教育工作目标任务、主要内容、实施办法与途径。

加强教育引导，同音同频共振

营造民族团结进步浓厚氛围

一是强化课堂教学，丰富中华民族共同体意识教育内涵。学校以课堂教学为主阵地，将民族团结进步教育内容融入各学科教学，每学年保证 12 个课时的民族团结进步教育教学活动时间，通过喜闻乐见的方式引导学生理解民族政策和基本国情，推进铸牢中华民族共同体意识教育进课堂、进头脑。二是强化宣传教育，营造中华民族共同体意识教育氛围。学校借助文化墙、宣传标语、宣传栏、中国梦标识牌和孔子文化园等多元载体，巧妙地将传统文化与现代创新相结合，既展现了中华文化的博大精深，又体现了现代教育的创新精神；通过“校园广播站”“国旗下的思政课”“民中大讲堂”“主题班会”等平台开展铸牢中华民族共同体意识教育，保护、传承和传播中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化；邀请博物馆、演艺团队和模范个人，开展专题讲座与展演，弘扬优秀传统文化，促进各族学生交流交融，增强对中华民族、中华文化的认同，无形中增强了师生铸牢中华民族共同体意识。三是强化活动载体，提升中华民族共同体意识教育成效。学校认真守好校园文化主阵地，引领构建红色文化传承类、节日类、实践类等活动体系，推动学生德智体美劳全面发展，铸牢中华民族共同体意识。近年来，围绕以“唱支山歌给党听”“党的故事我来讲”等系列主题，开展了唱红色赞歌、讲红色故事、举办画展等活动；围绕“我们的节日”主题，开展“我为校园添绿美、共栽民族团结树”植树节活动扩绿兴绿护绿并举，践行绿水青山就是金山银山理念；通过“传承文化、笑闹元宵”“清明祭英烈、共铸中华魂”“粽叶飘香迎端午、共赴仲夏好时光”等活动，增强民族自信，弘扬中华传统节日文化的时代价值。围绕“学科活动、竞赛”组织开展“历史人物评说大赛”“国学经典诵读”等系列活动；围绕“文体艺术竞赛”主题，组织开展民族服装设计大赛、校园文体艺术周、原创民族歌舞大赛等活动；围绕学社团发展，开发了极具学校特色的包括“古韵国学社”“书法社”“时政评论社”等34个社团；围绕心理健康主题成立学生心理发展中心，开展“越涂越开心”“不生气环表”、花园时光音乐会等活动；围绕励志教育主题，开展了千人诵读《弟子规》《少年中国说》活动、开展“十八而志 筑梦青春”十八岁成人礼、优秀校友分享等活动。学校坚持把活动作为民族团结进步教育的重要抓手和有效载体，充分发挥活动育人功能，营造团结友爱共奋进育人氛围，在活动中促进各族师生广泛交流交往交融，于活动中保护、传承、传播中华优秀文化。

加强互助互动，共建共享共育

搭建民族团结进步教育平台

一是家校联动，搭建互联共建纽带。学校开展“推广普通话 凝聚民族情 共筑中国梦”小手拉大手活动，提升家庭普通话教育，深化学生和家长对铸牢中华民族共同体意识认识与理解。二是对口帮培，搭建名师交流桥。与安宁中学、官渡五中建立帮扶关系，与惠民镇中学、发展河乡中学开展“党建促教共同体”活动，优化教育资源，促进教育优质发展，增进各民族间的交往交流交融，为铸牢中华民族共同体意识奠定了坚实基础。三是校外活动，搭建交流交往平台。积极推荐教师参加云南省铸牢中华民族共同体意识说课比赛、云南省民族团结进步教育系列活动民族餐饮作品线上竞赛等活动，组织学生参加云南省学校民族团结经典文化教育活动和国学经典诵读大赛等活动。秉承“科技兴校、人才强校”理念，成立科学兴趣小组和机器人战队，在各类科技创新大赛中屡获佳绩，在交往交流中潜移默化铸牢了中华民族共同体意识。

经 验 启 示

一、各族师生中华民族共同体意识显著增强

通过持续的教育引导和丰富的实践活动，各族师生对中华民族共同体意识有了更加深刻的理解，不仅能够准确理解民族政策和基本国情，还能在日常生活中自觉践行民族团结进步的理念，对中华民族共同体意识的认同与践行显著增强。

二、民族团结进步氛围浓厚

学校内部形成了民族团结、和谐共进的良好氛围。不同民族学生之间的友谊更加深厚，相互尊重、相互学习、相互帮助成为常态，促进了校园文化的多样性和包容性。

三、教育教学质量稳步提升

将民族团结进步教育融入各学科教学，不仅丰富了教学内容，也提高了学生的学习兴趣和积极性。学生在掌握学科知识的同时，也加深了对民族政策和基本国情的理解，促进了综合素质的全面发展。

四、家校合作成效显著

通过家校联动机制，家长对学校的教育理念和民族团结进步教育有了更深入的了解和支持，家校合作更加紧密，共同为孩子的健康成长和全面发展提供了有力保障。

五、社会辐射效应明显

学校通过积极参与和组织各类民族团结进步教育活动，不仅加深了师生对民族团结的理解与认同，还成功吸引了周边学校及社会各界的广泛关注与积极参与，形成了良好的社会氛围。